令和5年4月 スーパーサイエンスハイスクール 第3期スタート!
令和4年度 長崎県立長崎南高等学校 学校経営方針
校 訓 『 気魄と情熱 』
一 理想は高く 気魄と情熱に燃えよ
一 自主自律 一意学道に精進せよ
一 健康で明朗 品位ある学徒たれ
一 親和と友愛に充ち 礼節を重んぜよ
校 是 『 学習と部活動の両立 』
1 教育方針
(1)変化に対応できる知性と実践力を養い、積極・創造の気概を振起する。
(2)真理と正義を求め、一意学道に精進する態度を養う。
(3)学習と部活動の両立に挑み続けることで、明るく、たくましい心身を培う。
(4)公正な判断力を育て、自主・自律の生活態度を確立する。
(5)豊かな情操と強い連帯感を養い、社会に貢献する態度を育てる。
2 努力目標
(1)進路(進学)希望実現力の育成
①3年間を通じた計画的・継続的な取組により、生徒個々のキャリアプランの実現を図る。
②授業改善を組織的に進めることにより、生徒の学習意欲を高め、確かな学力を育成する。
(2)自己管理能力及び課題解決能力の育成
①学習と部活動の両立に挑み続けることにより、生徒の自己管理能力を高める。
②SSH事業の活用等により、生徒の能力・適性に応じた課題解決能力を育成する。
(3)品性ある言動力の育成
①基本的生活習慣の徹底により、品性ある言動の育成を進める。
②生命・人権尊重の意識深化等により、いじめのない健康・明朗な学校文化を確立する。
(4)人間関係・社会形成(社会貢献)能力の育成
①生徒・職員間のコミュニケーションの充実等により、生徒の自己・他者への肯定感を高める。
②「生徒を主語」とする学校行事や生徒会活動等により、社会貢献のための素養を育成する。
(5)教育環境及び広報活動の充実
①職員研修の充実等により、職員の資質向上、連帯・協働の強化を図る。
②計画的な施設設備の改善・充実を図ることにより、教育効果の向上を支援する。
③Web発信を中心とした積極的に広報活動等により、開かれた学校づくりに努める。
3 本年度の重点取組 ※特に、下線部の関連性を強める取組を全職員で進める。
「活力」溢れる南高づくり
~ キャリア形成力の育成等による、生徒一人一人の進路(学)希望の実現 ~
(1)進路指導
①生徒個々のキャリアプランニングを計画的に進め、主体的な学びへの意識を高める。
②高大接続改革を踏まえ、生徒個々のキャリアプラン実現に向けた指導内容や方法について、組織的、計画的に研究し実践す
る。
(2)教科指導
①「カリキュラム・マップ」を活用するなどして、ICTの活用を含む、生徒の「学力向上」を図るための授業改善を組織的
に進める。
②定期的な調査(家庭学習の質・量)等をもとに、各学習活動の「ふりかえり」を含む生徒の学びへの姿勢を検証し、学習
習慣確立に向けた取組を進める。
(3)スーパーサイエンスハイスクール(SSH)事業
①科学的・実践的な課題解決能力の育成を図る課題研究の深化・充実及びトップ・サイエンティストの育成につながる活動を
推進する。
②第2期事業の総括を踏まえて、「キャリア形成力」育成等に資する第3期事業申請を行う。
(4)部活動指導
①学習と部活動の両立に挑ませることで、生徒の自己管理能力を高めるとともに、学校活力の向上を図る。
②活動と休養のバランスを考え、限られた時間内で効率的・効果的な部活動を実践する。
(5)生徒指導、生徒会指導
①全生徒が明るく元気に挨拶や掃除に取り組む、「生徒を主語」とする生徒会活動・行事運営等を進める、活力溢れる学校文
化を創造する。
②スマートフォンの使用等の課題に対応し、生徒理解及び職員の共通認識のもと、個に応じたていねいな指導を行う。
(6)生徒支援
①職員間の情報交換を日常的に進めるともに、保護者等との連携に基づく教育相談を行う。
②職員研修やスクールカウンセラー等との連携により、生徒個々の実態に応じた支援に努める。
(7)読書活動
①生徒の学力向上、人間力向上のため、読書活動を積極的に進める。
(8)事務・広報等
①学びの充実に資する計画的な施設設備の改善を進める。Web情報発信を積極的に進める。
(9)南高の新たな時代に向けた教育活動
①校訓・校是及び育成を目指す資質・能力をもとにしたスクールポリシーを策定し、「活力溢れる南高づくり」を全校生徒及
び全職員が協働して進める。
②新型コロナウィルス感染症対策を講じつつ、学びの充実を進める。
③働き方改革を意識して、業務や学校行事等の見直しを進める。
○南高で育成を目指す資質能力(キャリア形成力)と【校訓】
キャリア形成力 【校訓】 ① 進路(進学)希望実現力 ⇔ 【理想は高く 気魄と情熱に燃えよ】 ② 自己管理能力、課題解決能力 ⇔ 【自主自律 一意学道に精進せよ】 ③ 品性ある言動力 ⇔ 【健康で明朗 品位ある学徒たれ】 ④ 人間関係・社会形成(社会貢献)能力 ⇔ 【親和と友愛に充ち 礼節を重んぜよ】 |
我等が目指すもの -学習と部活動の両立-
校訓の一部「気魄と情熱」は、南高精神を端的に表す言葉として定着しています。
これを具体的目標に置き換えた校是として「学習と部活動の両立」があり、生徒・教師が一体となって努力しています。
この2つのことを同時にやり遂げるために、教科担当は部活動を部顧問は学習のことをお互いに考慮し、生徒を激励しています。この「学習と部活動の両立」という校是は、長崎南高校が目指すものであり、在校生・卒業生の精神の糧でもあり、現在も十分な成果をあげています。